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第 254 期
研究紀要
社會情緒學習結合議題教學,可以怎麼做?

社會參與及行動密切相關,故許多國家紛紛致力於SEL的推動。臺灣近來的教育改革也有類似的關注,如108課綱的議題教育,強調尊重多元、同理關懷、公平正義、永續發展等核心價值,與SEL的理念精神與內涵均有呼應。

打造優質學校!技術型高中整合式課程發展三層級適切指標

  教師無疑是108課綱中,學校課程改進計畫的關鍵要角,正如同跨域教師社群是「有機」發展、「互動」分享的基本運作模式,從成員

稀有類科教科用書編寫與審查的可行方向

當熟悉。然而,部分專業科目或實習科目的教科書無出版社願意編輯出版的情況一直都存在著。此情況又因108課綱的課程變革,將群共同專業科目、群共同實習科目和技能領域實習科目全部納入必修。因此使得稀有類科高達69

以PISA 2022探討臺灣學生學習表現

)調查結果已經在2023年12月5日公布。從媒體報導可知,相較於2018年(當時臺灣受測學生仍接受舊課綱)在數學、閱讀、科學等學科的評量表現,臺灣學生這四年來無論是分數或排名都有大幅的進步,其中尤以數學表


第 255 期
研究紀要
以攀樹課程提升特殊教育學生班級融合

黃彥融(2023)。十二年國教課綱轉化於教學現場融合教育課程實踐之研究(連結網址(I))(連結網址(II))。國家教育研究院研究計畫,

自發互動 共創教育新未來

以「動」字作為願景,象徵儲訓班學員面對當前教育環境多變的挑戰,應迎向改變、把握契機,此字亦呼應108課綱中的「自發」、「互動」與「共好」理念,期盼自己未來於教育現場中,皆能積極主動、靈活應變,成為推動學校


第 256 期
國際脈動
核心素養怎麼評?高中生核心素養調查之發現

  在《十二年國民基本教育課程發展建議書》中,大多數討論集中於課綱的目標和功能,而對評量設計和實施的探討較為缺乏。面對當前學校教學常受限於特定學科和領域,我們迫切需要

各國生涯規劃教育之發展趨勢

技藝教育,在各教育階段掌握自己和未來工作之間的適配性,能明確指引自己找到未來適當方向。正如108國教課綱推動並強調適性揚才,「生涯規劃教育」議題不僅是十九項議題之一,亦是國際各國近年積極推廣的教育理念。以

與時俱進的十二年國民基本教育課綱

脈動電子期刊》復刊之第20期於今(2025)年5月2日正式上線,主題為「與時俱進的十二年國民基本教育課綱」,期待提供教育實務經驗的分享平臺,透過多元觀點的激盪,激發教學現場的創新活力,並為未來教育的發展注


第 257 期
研究紀要
翻轉教育未來:十二年國教課綱的平衡之路

  十二年國教課綱實施多年來,帶來許多正面成果,調查顯示,它讓學生有更多生涯探索的機會,培養批判思考與自主學習能力。我

《教育研究與發展期刊》第21卷第1期出刊

  第二篇《理想與現實:108課綱高中公民與社會科課程改革之執行評估》藉由訪談高中公民教師,審視108課綱社會科課程改革的實踐成效,文


第 258 期
研究紀要
從國際評比看108課綱:臺灣學生的亮眼表現與教育啟示

素養,以及TIMSS數理測驗,皆名列前茅,這些成果展現學生具備紮實的基礎學力與素養能力,也印證108課綱推動的成效。


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