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第 169 期
國際教育訊息分析
快樂學習有可能？促進學生心理健康的途徑
第 170 期
研究紀要
106學年度高中學生國民素養表現調查結果
第 171 期
國際教育訊息分析
消彌原住民與非原住民學生在學習表現上的落差：澳洲的經驗及檢討
第 172 期
院務活動
國小學生學習策略工作坊紀要
第 225 期
出版新訊
素養命題並不難！
第 177 期
研究紀要
科學文本術語概念網絡與學生理解－以溫室效應為例
第 179 期
研究紀要
採用五階段POE探究學習模式增進學生之科學學習成效
第 181 期
研究紀要
臺灣學生學習成就評量資料庫（TASA）轉型內涵
第 182 期
國際教育訊息分析
香港小學生自殺現象與解決之道
國中校長學習領導、教師專業學習社群與學生學習表現關係之研究
第 184 期
院務活動
臺灣學生成就長期追蹤評量計畫辦理測驗流程說明會
第 183 期
院務活動
名人講堂「實踐．行動．教育歷程」—大提琴家張正傑現身國家教育研究院與青潭國小學生進行一場美麗的邂逅
第 185 期
院務活動
如何在班級經營中促進學生的自主學習能力
第 187 期
院務活動
愛學網邀請校園分臺學生多元學習　展現不一樣的自我
運用數學解題能力訓練系統增進七年級學生的數學學習成效
第 188 期
國際教育訊息分析
各國培育學生媒體素養之策略
第 191 期
研究紀要
「自主學習」提高學生的學習能力
協作模式有助於學校課程與教學改善
臺灣閱讀表現上升 高於OECD平均
素養命題的建構歷程
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