教育為近年重要教育趨勢，提供特殊教育學生與普通學生共同學習，增加彼此互動機會，但也可能因為學習需求及社會技巧的困難，使相互學習歷程中增加許多困難與挑戰，影響融合教育的成效。在《十二年國民基本教育特殊教育課
然而伴隨著該項科技發達的社會環境發展，接踵而來是資訊量之高度向上爆增，如何協助人們涵養批判和警惕態度來理解和審查訊息是否真實，透
政策調整和提供更多元的支持措施，各國致力於創造更具競爭力的學習和就業環境，並促進全球人才流動，以推動社會和經濟的發展。
氣候行動以及建構氣候變遷調適的能力。 教科用書為學生重要的學習資源，內容需與時俱進，反映知識發展與社會價值，本次專題研習促進編審與教育相關人員對氣候變遷與人權議題相關知能，與會人員無不收穫滿滿！
面臺灣文人則懷抱漢文化存亡的焦慮積極創作，形成古典詩壇的黃金時代，這場文化拉鋸戰，使得古典詩成為反映社會變遷的重要載體，本次演講則從地方風土、女性意識與反殖民運動三項子題切入。 日治時期，臺灣交通日漸發
求相結合，轉化為具臺灣特色的創新教育，無論是華德福教育所強調的「身心靈平衡」，還是耶拿教育所推崇的「社會群體意識」與「個人特質發展」，這些教育模式為學生與家長提供更多元的選擇，讓孩子能在最適合自己的環境中
新聞的本質在於傳遞真實，深入探討社會議題，並扮演社會監督者的關鍵角色。在這個資訊爆炸的時代，人們往往依據新聞內容判斷甚至建立觀點，使新聞對社會的影響力更
2詞，呈現更全面的調查成果。 《國語一字多音審訂表》自教育部公布後，常有媒體討論教科書中某些字音與社會大眾日常使用的讀音存在差異，造成學校所學與生活所用不一致的現象，有鑒於此，本院於2020年邀請學者專