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第 255 期
國際脈動
聯合國教育科學文化組織（United Nations Education Scientific and Cultu
另一方面，根據日本文部科學省之統計，日本目前每年約有 20 萬名學生出國留學，約 30 萬名外國學生前往日本留學。日本政府計畫
同仁一同參與。 張副秘書長首先帶領大家討論對氣候變遷的感受，說明氣候變遷對我們生活的影響，同時提供科學研究數據，證明地球的氣候確實出現異常變化。其次介紹國際上處理氣候變遷的重要機制，包含聯合國氣候變遷綱
第 256 期
活動報導
本院測驗及評量研究中心於2025年4月18日舉辦「未來的科學探究－結合人工智慧與基因體學的前沿跨域研究」專題演講，邀請國立臺灣師範大學科學教育研究所張俊彥講座教
3月、5月、6月、7月各舉辦一場，第一場配合本院14週年院慶，於3月28日在三峽總院區舉辦「未來學習科學：強調跨領域融合的觀點」演講，由曾志朗院士分享腦神經科學與AI科技的結合。
日本政府將實施認定制度，針對AI及資料科學等相關優良教育計畫，以保證其品質，並擴及全國大學與高等專門學校，以廣泛培養先進領域的人才。內閣府召開
此外，韓國教育科學技術部為強化高中高職的「生涯教育輔導（進路教育）」功能，投入大筆經費（約折合新台幣20億元）；擴大高
力的思維，以保持開放、對話理解、洞察辨識及關懷期許以改善班級經營、學生個人行為、學生人際互動、學生學科學習等互動之實際案例，讓親師生溝通能夠因突破傳統窠臼思維而產生更有效的成果。無論是學校領導或是校長領導
第 257 期
研究紀要
。我國在2022年國際公民素養評比（ICCS）榮獲世界第一，PISA 2022成績亦顯示數學、閱讀、科學素養全面提升，凸顯新課綱在學生基本學力上的成效。
PISA、TIMSS等國際評比對於學科評量，大多是各別測量學生在單一學科知識的素養能力，例如：數學、科學或語文理解等。臺灣在各個教育階段的學科也多採用分科教學，然而，我們日常生活的問題常需要用多種學科知識
校與警察機關的合作及聯繫，有指定的窗口及聯繫機制，尤其像是學童私密照擴散類型的案件往往分秒必爭，文部科學省要求學校對於涉及犯罪的校園霸凌案件，需要在第一時間尋求警方協助，以保護學童安全為最優先事項（駐日本
教學時，還需在提問設計、活動連貫性以及探究開放程度上多加磨練，建議讓師培生有更多分析、轉化與省思自然科學教科書的機會，協助他們將理論與實務有效結合。
第 258 期
研究紀要
近年臺灣學生在多項國際教育評比中表現卓越，包括PIRLS閱讀、PISA數學與科學、ICCS公民素養、ICILS資訊素養，以及TIMSS數理測驗，皆名列前茅，這些成果展現學生具備紮實
人工智慧（artificial intelligence，簡稱AI）是電腦科學的一部分。人工智慧系統是使電腦能模擬人類的智慧，進行學習、解決問題、及做決策等。它的應用範圍廣泛，包
閱讀為學科學習的基礎，閱讀活動有助於擴展知識，增強理解力與批判性思考；寫作則可表達思想、溝通交流，陳述理念與想法
高等教育階段的科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）和數學（Mathem
中文大學課程與教學學系湯才偉教授，以及JUST FEEL感講共同創辦人暨執行總監楊思毅先生，從腦神經科學、教育心理學及教學現場出發，分享SEL在課堂中的實踐經驗與挑戰，為教育工作者提供兼具理論與實用的知識
」（What I Want to Know）引發學生主動探究，親身進行測距、測分貝等數據蒐集，學習用科學方法取代情緒判斷。
第 259 期
研究紀要
或覆蓋率等數值，了解字詞在文本的出現次數、被重視度以及常用度，才能讓編制產出的字詞表或比較的數值具有科學性及參考價值。
由原住民研究學院的副教授Kim TallBear，提出與架設免費的線上課程。課程的主旨為原住民與技術科學，TallBear為了打破西方科學與原住民知識之間毫無關聯的迷思，而開設此課程。TallBear課程