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第 217 期
研究紀要
編寫素養導向試題就從素養導向教學開始
第 219 期
活動報導
如何編製素養導向試題？
第 220 期
活動報導
如何引導學生進入素養試題情境？
學習歷程檔案在世界各國高等教育選才策略
「別哭，小北極熊！」自學有一套，國語文數位教科書教學示例

的暖化議題，動畫影片生動反映核心議題，自學者可以學會閱讀策略與文本意涵。此外，考量互動與即時性，自我評量答案馬上提供正確解答，每次完成評量就可以得到總分，自學者可以馬上取得挑戰與回應的結果。學習介面包括課

第 221 期
研究紀要
以縣市為主體之教師評量專業發展
第 223 期
研究紀要
機器人加上顏色就是STEAM教育嗎？
第 224 期
研究紀要
轉化生活經驗為教學基礎：談原住民族群科學教育的取徑
新冠肺炎疫情加重學習機會不均等與各國因應政策
如何打造核心素養？
第 225 期
出版新訊
素養命題並不難！
第 226 期
研究紀要
透過多層次提問培養學生英語文理解與思考
To see is NOT to believe：媒體識讀能力決定你世界裡的實相
數位學習精進方案與研究議題：推動中小學數位學習精進方案
如何打造好問題？
第 227 期
研究紀要
用試題說一個好故事！社會素養導向命題
臺灣學生於PISA閱讀、數學及科學素養表現之探討
搭起各界橋樑　達到創新教育
從牙牙學語到閱讀理解的關鍵力量
第 228 期
研究紀要
同儕評分可信嗎？
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