跳到主要內容
:::

網站搜尋

進階搜尋

第 211 期
活動報導
素養導向試題到底該怎麼設計？
第 213 期
研究紀要
臺灣學生在PISA閱讀素養表現上為何變動劇烈？
《教育研究與發展期刊》第17卷第3期出刊
第 214 期
活動報導
試題反應理論在國際教育評比調查的應用？
第 215 期
研究紀要
探究始於好奇：尋找探究實作的驅動力
動態軟體應用於創新教學
如何培養終身受用的能力？
第 216 期
活動報導
多元協作x共創多贏
探索Heighten Assessment測驗
第 217 期
研究紀要
編寫素養導向試題就從素養導向教學開始
第 219 期
活動報導
如何編製素養導向試題？
第 226 期
研究紀要
透過多層次提問培養學生英語文理解與思考
To see is NOT to believe：媒體識讀能力決定你世界裡的實相
數位學習精進方案與研究議題：推動中小學數位學習精進方案
如何打造好問題？
第 220 期
活動報導
如何引導學生進入素養試題情境？
學習歷程檔案在世界各國高等教育選才策略
第 221 期
研究紀要
以縣市為主體之教師評量專業發展
第 223 期
研究紀要
機器人加上顏色就是STEAM教育嗎？
第 227 期
研究紀要
用試題說一個好故事！社會素養導向命題
1   2   3   4   5   6   7   8   9  

Page: 6 / 9

:::