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第 270 期
國際脈動
英國幼兒教育之發展概況
英國的教育體制包括幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育等多個階段；幼兒教育階段通常指3歲至5歲的學前教育，主要目的是為孩子提供基礎的學習和社交技能（英國普
高科技人才培育：越南半導體人才狀況與因應策略
越南高等教育機構亦積極響應，2024年預計招募超過1,000名學生進入半導體專業，以支援產業發展（駐越南代表處教
第 271 期
國際脈動
各國產業實習制度之發展策略與趨勢
日間、短期且無薪的職缺。而為因應5.0社會之僱用型態，並普及研究所教育長期且支薪之研究型實習，以促成高等教育之學習機會，日本政府從改進學生的實習計畫著手；將實習定位為正式學分課程、目前對象為博士班學生且有支薪
《教育研究與發展期刊》第22卷第2期出刊
〈橘逾淮為枳？德國雙元制高等教育之發展評析〉透過文件分析，回顧德國雙元制高等教育半世紀以來的發展歷程，並與傳統雙元制職業教育進行比較。研究發現，雙元制高等教育雖源自職業教育模式，但
第 272 期
國際脈動
如何突破女性晉升之路的玻璃天花板？
高等教育機構領導者之所以重要，在於他們擁有決策和資源分配的權力。在全球致力於推動高教創新與性別平等的背景下，
面對偏鄉教育的可能迷思
這個差距（夏日失落）；但令人意外的是，儘管學習資源較少，偏鄉學生的高中畢業率卻優於都會區和郊區。而在高等教育階段，因美國的教育政策忽視偏遠地區，致使偏鄉學生損失許多升學機會。至於導致此一現象的常見因素，則包括
各國學校教育如何面對政治中立？
已故的高等教育界領導者William Bowen曾明確「反對大學在政治、經濟、社會等外部問題上採取立場或行動」。但
AI時代，老師還要教什麼？
育制度及政策研究中心為增進學術研究發展，針對本中心中長程發展之四大主軸：資料驅動治理、教育領導人才、高等教育發展、教育公平議題，邀請專家學者進行演講與座談活動。本次線上論壇於2026年8月13日登場，共計62