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第 243 期
活動報導
「數位時代的青少年睡眠與學業表現」專題演講
第 244 期
研究紀要
科普類文本閱讀素養導向命題設計
第 245 期
活動報導
2024國際教育評比研討會圓滿成功　國際能見度提升
第 246 期
活動報導
2024臺灣數位世代研究第一屆研討會
國際大型教育數據調查資料庫分析
第 247 期
研究紀要
新素養時代的閱讀教學——線上自主閱讀之教學成效研究
第 248 期
研究紀要
臺灣學生學習成就表現持續亮眼，然後呢？
英美閱讀教育發展趨勢
Social Emotional Learning增能工作坊
第 249 期
研究紀要
想要財富自由嗎？
席捲全球的跨域教育趨勢—STEM 教育與 STEAM 教育
第 250 期
研究紀要
建置真實情境智慧回饋學習系統並探討對英語口說學習之影響
人工智慧與新冠肺炎疫情對測驗與評量發展與實施的影響
第 251 期
研究紀要
評量規準除了評分，還能做什麼？
標準本位的語文學習評量
第 252 期
活動報導
促進自我導向學習（SRL）的自主學習課堂教學之路：理論與實踐整合
第 253 期
研究紀要
如何評量學生系統思考與解決問題的素養能力？
第 220 期
研究紀要
「別哭，小北極熊！」自學有一套，國語文數位教科書教學示例

詞彙、句型、段落與主旨學習素材，分別以超連結、符號方式呈現，只要將滑鼠移至有圖案的區塊點選，便可連至測驗區與自學區。左方工具列提供各學習區塊的轉換。

第 255 期
出版新訊
以素養為徑，走出語文與藝術交會的學習旅程
第 256 期
國際脈動
各國生涯規劃教育之發展趨勢

使進入研究所時期，美國研究學院委員會（Council of Graduate Schools）和教育測驗中心（Educational Testing Service，簡稱ETS）聯手提出的「由研究所進入職

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