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第 260 期
活動報導
童認知發展影響較大；但國中、高中階段，則應適度呈現以培養學生思辨的能力，他更以實驗動物為例，呼籲自然科學課本應在開篇強調「三R原則」（替代、減量、精緻化）等倫理守則，作為學生探索知識的最低底線。
第 261 期
研究紀要
「跨領域」就是國語文考題選用科學性或社會性議題嗎？
和電力為主，這時期的主要特徵是工業中電力的使用，其教育2.0結構著重於工業社會的需求，儘管出現了新的科學技術發展，但傳統教育的影響仍然存在。生活水準和平均收入也隨著經濟成長而提高；隨著全民公共教育的推行，
韓國教育部為加強電腦軟體、人工智慧領域之精英教育及精英教育領域的多元化，將推動成立諸如科學技術院附屬人工智慧等科學菁英學校，增設電腦軟體資優班及精英教育院，增加對精英學校及科學高中SW、AI
德國「各邦文教廳長聯席會議」所屬的「常設科學委員會」（SWK）在2024年1月發布了一份報告，建議在中小學教育中謹慎使用人工智慧（AI）工具如C
面地呈現當代語言使用的真實樣貌。本院將上述語料進行深入的統計分析，並作跨年度及跨字表的多維度比較，以科學方法探討語言字詞的動態變遷。全書共分六章，以電子書形式出版，內容豐富完整，兼具學術深度與實用價值。
第 262 期
研究紀要
求，以及學生雙語能力的準備程度等等問題。正因如此，本文應運而生，緊密配合著學校本位課程的發展，從自然科學領域的雙語化出發，旨在解決這一難題。
由於國際數學與科學教育成就趨勢調查（Trends in International Mathematics and S
此外，2022年位於南美洲的巴拉圭教育和科學部（Ministry of Education and Science, MEC）針對原住民地區的學
第六篇〈故事機器人讓科學變得有趣：教育卡通中的隱喻字幕〉研究Netflix教育卡通片《知識小奇兵》中與科學相關跨語言隱喻字幕
第 263 期
研究紀要
閒活動，實際上卻囊括了多種學科的知識。例如，判斷季節、氣候與地形是地理學的應用，掌握潮汐變化屬於地球科學的範疇，而選擇成本效益最佳的租車方案，則需要數學邏輯的支撐。僅為一次露營，我們已自然而然地調動了多學
究顯示，表示條件（如「只要…就」）、推斷、目的與舉證（如「例如」）等連接詞，是理解自然科學與社會科學內容的關鍵，因為這些學科常需要表達假設、目的與證據推理。換句話說，如果學生缺少這些語意連接
「國際數學與科學教育成就趨勢調查」（The Trends in International Mathematics
日本文部科學省推動「早睡、早起、吃早餐」國民運動，獲得福島縣飯館村議會積極響應。因此，推動相關飲食教育活動提升健
本次研討會邀請多位國內外學者分享最新研究與觀察，包含國科會人文及社會科學研究發展處黃俊儒處長、國立清華大學人文社會AI應用與發展研究中心王道維副主任、萊頓大學教育科學Pau
第 264 期
研究紀要
、法律學、社會學與經濟學等。於 十二年國教課綱中，科技領域包含資訊科技、生活科技等「科目」；國小自然科學領域不分科目，國中自然科學領域包含理化、生物、地球科學等「科目」。經以上的探討，本研究以聯合國教科文
少子女化問題，其高等教育因應對策應具有參考價值。爰本文整理國家教育研究院國際教育訊息資料庫中日本文部科學省（類似我國教育部）之高等教育創新轉型方案供各界參考。
員會（Colorado State Board of Education）於2022年通過該州之社會科學術標準修訂案，要求州內之K-12公立學區最遲於2024-2025 學年以前將少數群體如非裔美國人、拉
辦事處教育組，2024）。在高等教育方面，史丹佛大學設立永續發展學院，猶他大學則投資設立威爾克斯氣候科學政策中心，採跨學科模式進行研究與政策建議（駐舊金山辦事處教育組，2022a，2022b），展現將科學
月27日辦理線上專題演講，邀請印尼艾爾朗加大學 (Universitas Airlangga) 資料科學技術系講師 Ika Qutsiati Utami 。本次演講聚焦於生成式人工智慧 (Generati