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第 262 期
出版新訊
素養的力量
統理論為視角，探討社會與家庭環境對學生核心素養的系統性影響。第十一章回到學生觀點，呈現高中生對108課綱之學習經驗與課程回饋，為課綱實施與教育改革提供寶貴參考。
第 263 期
出版新訊
《教科書研究》第18卷第2期出刊
篇，以及評論1篇。論壇第1篇〈在AI 時代再思考數學課程──落實人才培育的建議〉，對比十二年國教數學課綱、美國數學課綱及美國大學先修課程課綱，在數學教育中的目標，以及核心能力的要求與差異，文章指出數學課程