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第 273 期
出版新訊
走進地方，發現美
全書以「總論與13個學習模組」為架構，橫跨自然、保育、歷史、藝術與原住民族文化等領域。每一模組皆配備教與學雙冊，將教學流程與美感評量具體化，引導學生走進山海、埤塘、舊城與部
《教科書研究》第19卷第2期出刊
本期共收錄四篇論文，以及論壇與書評各一篇。第一篇為〈原住民族轉型正義的教育實踐──以社會科教師對教科書的意見分析為核心〉，研究顯示，教師肯定新課綱教科書提高原
全書以「總論與13個學習模組」為架構，橫跨自然、保育、歷史、藝術與原住民族文化等領域。每一模組皆配備教與學雙冊，將教學流程與美感評量具體化，引導學生走進山海、埤塘、舊城與部
本期共收錄四篇論文，以及論壇與書評各一篇。第一篇為〈原住民族轉型正義的教育實踐──以社會科教師對教科書的意見分析為核心〉，研究顯示，教師肯定新課綱教科書提高原