圖4、挑戰區的測驗可即時給予學生作答回饋
過去30年間，臺灣高等教育入學機會快速擴張，大專院校數量和學生入學率也有顯著提升，讓我國高等教育發展能順應世界潮流進入普及化階段，充分滿足國人接受更高教育的需求。
融合教育為近年重要教育趨勢，提供特殊教育學生與普通學生共同學習，增加彼此互動機會，但也可能因為學習需求及社會技巧的困難，使相互學習歷程中增加許多困難與挑戰
視和大量資源投入。新加坡政府積極引進世界一流大學的分校，並通過各種獎學金和資助計畫吸引國際頂尖學者和學生。而韓國則通過提升研究經費和設立全球性的教育計畫，推動該國大學進入世界頂尖之列。這些措施不僅提高了兩
學校起訴擁有抖音（TikTok）、Instagram和Snapchat的公司，並聲稱這些平臺正是造成學生心理健康狀況下降的主要力量（駐波士頓辦事處教育組，2023）。實際上，基於世界衛生組織（WHO）在2
吸引國際人才。為了在全球人才市場中保持競爭力，各國已開始從高等教育階段著手，透過多種策略積極吸引國際學生，國際學生的流動也隨之增加。這種趨勢不僅促進了教育的國際化，也成為提升國家教育質量和競爭力的關鍵策略
境共好的抉擇，如淨零排放政策，符合人權協議與原則的氣候行動以及建構氣候變遷調適的能力。 教科用書為學生重要的學習資源，內容需與時俱進，反映知識發展與社會價值，本次專題研習促進編審與教育相關人員對氣候變遷