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第 271 期
國際脈動
如何防止手機上癮？解析各國政府因應策略
隨著手機等數位科技日益普及化，科技上癮的問題，特別是手機上癮更加嚴重。以2023年07月聯合國教科文組織（以下簡稱
如何培養學生從紙本閱讀到數位閱讀的雙閱讀能力？
十二年國民基本教育課程總綱對素養的定義，不難看出未來語文教育的趨勢，逐漸趨向培養多元的閱讀素養。因應數位時代的來臨，一個有閱讀素養的讀者除應發展樂於閱讀的態度，更應發展檢索文本、取得資訊及判讀資訊以解決問
辭典新視界 數位新教學
五部線上國語字辭典介紹、辭典功能與編輯思維，以及中小學閱讀教學的辭典應用等三個面向，帶領參與者理解：數位時代的核心能力不只是更快取得答案，而是理解工具的類型，選擇適合的工具，並懂得判斷並善用工具所獲得的答
教育如川，沐光同行
暖兼具的溝通哲學化解危機。課程搭配「系統思考、團隊溝通、規劃執行、實踐反思」四大核心職能架構，並順應數位學習趨勢，全方位強化候用主任的實務應變力與前瞻領導素養。
培養數位素養，讓孩子安心探索網路世界
智慧型手機已成為孩子成長過程中最常接觸的日常工具，但多數學生面臨數位世界時，往往缺乏足夠的風險意識。曾任教於實驗學校的謝忠瑋觀察到，許多孩子從小就擁有自己的手機，卻鮮少