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第 256 期
活動報導
從教材出發，讓學生行走更安全！
涂主任提及，高中以下學生常同時扮演行人、乘客、自行車騎士，甚至是機車與汽車駕駛等多重角色，因此交通安全教育應根據不同年齡層的發展階段與常見事故型態，設計具針對性的課程內容，以培養正確的用路行為與態度，為此，