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第 261 期
愛學專欄
為自己建立一份「網路菜單」
資深媒體人劉致昕，長年關注假新聞產業鏈與數位人權議題，他在2021年出版的《真相製造》一書中，以親身走訪多國的經驗，揭露了假新聞如何被設計、生產與傳
第 35 期
研究紀要
第 153 期
第 179 期
院務活動
第 214 期
活動報導
第 215 期
第 216 期
活動報導
第 222 期
活動報導
第 233 期
活動報導
第 234 期
活動報導
第 236 期
活動報導
第 242 期
活動報導
第 243 期
愛學專欄
第 245 期
愛學專欄
第 253 期
活動報導
第 254 期
研究紀要
社會情緒學習結合議題教學，可以怎麼做？
建立正向關係、尋求支持或提供幫助等內涵，此與輔導課談到的人際關係、霸凌防治、溝通互動，以及性別平等、人權教育等議題相關，可在這些課程中導入SEL的重點，豐富學生的學習。
第 255 期
國際脈動
涵育人民媒體素養暨數位能力策略之國際動向解析
國家行為者用以破壞社會穩定性、嚴重腐化大眾對私人或公共組織的信心，並且攻擊我們對於自由、平等、法治與人權的核心信念。」（駐歐盟兼駐比利時代表處教育組，2022a）。本文解析上文所整理之相關國際訊息內容後，
氣候變遷帶來的人權衝擊
本院教科書研究中心於2025年3月20日辦理「氣候變遷帶來的人權衝擊」專題研習，邀請台灣綠能公益發展協會張寒瑋副秘書長主講，吸引60多名教科用書出版業編輯人員、編務
創造和平力量 建構友善職場
面對科技進步、訊息傳遞快速以及人權主義不斷擴張，近年來，「職場霸凌」等相關議題逐漸受到重視，本院為了讓同仁對於職場人際溝通及預防不法侵
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