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活動報導
第 254 期
研究紀要
社會情緒學習結合議題教學，可以怎麼做？
建立正向關係、尋求支持或提供幫助等內涵，此與輔導課談到的人際關係、霸凌防治、溝通互動，以及性別平等、人權教育等議題相關，可在這些課程中導入SEL的重點，豐富學生的學習。
第 263 期
活動報導
從歷史傷痕到人權指南，打造校園轉型正義新典範
在人權意識高漲的今日，校園已從單純知識傳遞場所，躍升為實踐人權教育的關鍵場域。為深化校長們在處理歷史傷痕、促進族群和解，以及有效防制校園霸凌上的專業領導力，本院於20