國家教育研究院電子報

進階搜尋

理健康服務和資源，例如進行心理諮詢和治療，以協助青少年解決現有的心理健康困擾。最後，針對青少年學生的個別差異，提供相對應的協助措施。學生因為性別、族群、語言、文化、家庭社經背景等方面的差異，可能會面對不同層面

　　融合教育是現今特殊教育的主流思潮，強調平等的受教權和對個別差異的尊重，讓身心障礙學生與一般學生一起學習。此學習方式不僅有助於身心障礙學生培養未來參與社會的基本能力

程。研究發現，專案式學習、鷹架支持與反思活動有助於培養學生的國際視野、探究能力及自主學習精神，但學生個別差異亦可能造成課程實踐與學習經驗之間的落差。