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第 30 期
第 256 期
研究紀要
跨校專業社群及教師專長共享之研究
在偏遠地區的國民中學及高級中等學校，具備教學專長的教師，若能夠跨越及打破學科領域、學年學群或個別學校的藩籬，經
第 51 期
第 193 期
研究紀要
第 219 期
第 242 期
第 259 期
國際脈動
各國推動學生心理健康輔導政策之情形
求進一步的幫助。遇有嚴重的情況，則將個人轉介至面對面的服務。這種透過遠距的心理健康服務，對資源稀缺的偏遠地區尤有幫助（駐印度代表處教育組，2024）。