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第 247 期
愛學專欄
第 259 期
國際脈動
原住民族無形文化融入學校教育的做法及目的—以北美洲與非洲國家為例
的非洲國家已脫離歐洲國家殖民，但學校教育系統仍持續受到西方教育哲學與模式的影響，與當地原有民族與相關傳統文化持續產生競合關係。
第 262 期
國際脈動
支持原住民族學生獲得成功：全球近10年的實踐與發展
yne Natural Science School），提供以原住民土地為基礎的學習，課程包括原住民傳統文化、原住民語言等，以提高原住民學生的學習體驗（駐加拿大代表處教育局，2021）。卑詩省則於2015-2