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第 261 期
出版新訊
《教育研究與發展期刊》第21卷第3期出刊
最後，丁一顧、莊念青與賴素卿的〈優勢本位領導培訓與實施對國小校長優勢本位領導力影響之研究〉，以正向心理學為基，採用不等組前後測準實驗設計與焦點團體訪談，檢驗優勢本位領導 (SBL