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第 221 期
國際脈動
第 228 期
活動報導
第 236 期
活動報導
第 240 期
在松濤、浪潮聲之間閱讀
主化變遷的關連，從多重視角來帶領學子探究、領略臺灣社會變遷的多元樣貌，進一步提升公民素養，逐步落實「全民原教」的目標。
第 245 期
第 250 期
活動報導
第 254 期
活動報導
有問題？舉手
研究中心（以下簡稱原教中心），長期關注原住民族群教育議題，每年提出不同面向的研究計畫，2024年以「全民原教」 (Indigenous Education Literacy) 為主題，進行整合型計畫，其下有5
第 257 期
活動報導
不是他者，而是根本：從教材出發的原教實踐
「展示攤位區」，來自各縣市的學校團隊熱情參與，展示其教材研發成果，促進跨校交流與經驗分享，共同實踐「全民原教」的教育理念。
第 261 期
活動報導
從文物返還到走讀實作，聚焦原住民族轉型正義教育
極推動「教師走讀課程暨課程開發工作坊」，引導教師踏查歷史場域與部落，設計多元史觀的教案，以實作實踐「全民原教」的理念。
第 262 期
活動報導
原住民族教育的未來：傳承與創新
，匯集中央與地方教育機關、原住民族委員會、各級學校、青年學者與教育實務者，進行政策與場域對話，聚焦「全民原教、文化永續、人才培育、數位轉型與資料治理」等議題，期透過跨領域交流，形成可實踐的政策建議與協作行動網