國家教育研究院電子報

第 29 期

國際交流站

0-1930年代促成「新學校」運動，以發展知識份子、而非單純記憶知識的學生的學校為主旨。其並積極推動公共教育，在1932年落實提供全民免費的義務教育。

第 227 期

活動報導

第 261 期

研究紀要

管出現了新的科學技術發展，但傳統教育的影響仍然存在。生活水準和平均收入也隨著經濟成長而提高；隨著全民公共教育的推行，更多的人開始受益於工業革命的成果。然而，學校教育是為了滿足社會勞動力需求而設計的。教師以標準

代（黃月純，2023）。韓國政府將透過提高基本學習能力、轉型數位教育、高中選修課程多元化等的方式加強公共教育的競爭力；首先，指定小學3年級與國中1年級為「責任教育年級」將加強學習能力診斷的部分；又透過維持自律

　　韓國的數位教育政策還包括了2025年即將實施的AI數位教科書，這將成為公共教育的一次重大變革。韓國政府計劃在三年內培訓3萬4千名領航教師，這些教師將在校內發揮帶頭作用，協助其他教

第 262 期

國際脈動

代（黃月純，2023）。韓國政府將透過提高基本學習能力、轉型數位教育、高中選修課程多元化等的方式加強公共教育的競爭力；首先，指定小學3年級與國中1年級為「責任教育年級」將加強學習能力診斷的部分；又透過維持自律