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第 267 期
活動報導
讓課本更貼近生活
合策略，融合生活課程、社會、健康與體育、綜合活動、自然科學等領域知能，培養學生的風險意識、判斷能力、公民責任與問題解決能力。相關學習內容可歸納為危險感知能力、用路倫理與責任、步行與運具使用、交通知能與科技運用
第 237 期
愛學專欄
第 261 期
研究紀要
未來教育趨勢下的技職教育產學合作圖像
解決方案。此外，除了培養軟能力與硬技能之外，也應培育綠色工作基礎能力，以實現環境保護與全球永續的地球公民責任。
第 266 期
愛學專欄
從餐桌到舞台，從覺察到行動
在永續發展為教育核心的今天，飲食已不僅關乎營養健康，更是連結環境保護與公民責任的關鍵議題。由臺北市私立東山高級中學附設國中部張軒瑋老師設計的《「食」光旅程，你我同行》，榮獲「20
深化108課綱跨域素養
胡元輝《喧囂中的可信之聲》、楊士範《資訊迷霧中的導航》與謝忠瑋《虛擬世界的真相》，探討假訊息時代下的公民責任，呼籲培養理性判讀與查證能力；「轉型正義」則藉由廖克發《聽見被消失的聲音》、林蔚昀《溫柔修補歷史的縫