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第 196 期
第 255 期
研究紀要
多元適性的人才培育:大學分類取徑、多元選才制度、彈性育才策略之盤點與前瞻
培育多元適性的人才,本研究從大學分類的論述視角切入,進而闡述多元選才制度以及彈性育才策略對於培養具有創新能力和獨特技能的學生的重要性。
第 257 期
研究紀要
十二年國教課綱的現在與未來
、運算思維等符合未來趨勢之能力等,讓課程發展更能兼顧學生的基本學力以及核心素養的培養,培養民主價值、創新能力和公義精神的公民,並因應時代變遷、新科技發展,以及國家重要政策,讓課綱推動能與時俱進。
新加坡教育政策的構思、執行與評估
性思維 (CIT) 」方面,新加坡採取「上而下引導、下而上參與」的策略,校方領導意識到培養學生思辨與創新能力的重要性,進而鼓勵教師進行教學實驗,最終擴展到全校實施。各校成立CIT專案團隊,規劃三年目標:建立優
第 258 期
研究紀要
從臺灣學生的國際評比表現看108課綱
誤中學習;從一連串的探究歷程中理解知識應用於日常生活的價值,方能培養學生的批判思考能力,並帶動學生的創新能力。108課綱除了在高中階段強調社會與自然領域的探究與實作課程,亦明定從小學階段開始,各單元至少設計一