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研究紀要
以攀樹課程提升特殊教育學生班級融合
程調整，才能使身心障礙者有效參與。攀樹為相對安全的戶外教育課程，且能有效提升社交、情緒、身體、認知及創造力等相關能力，並且可增加環境適應能力。在課程設計結合冒險與自然探索，提供學生深入瞭解攀樹技巧和安全知識
如何提升大學國際競爭力？
市場需求和個人能力調整，意即教師的教學與研究表現決定其薪資水平，這種靈活性極大地激發了教師的積極性和創造力，吸引了大量優秀人才前往任教。
第 258 期
愛學專欄
用音樂唱出自我認同
歷的新二代勇敢說出「我是誰」。她相信，唯有認識自己的根源，才能真正理解自身價值，而文化的多樣性，正是創造力的來源。