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研究紀要
以攀樹課程提升特殊教育學生班級融合
黃彥融（2023）。十二年國教課綱轉化於教學現場融合教育課程實踐之研究（連結網址(I)）（連結網址(II)）。國家教育研究院研究計畫，
第 256 期
出版新訊
與時俱進的十二年國民基本教育課綱
，分別為「教育解碼」、「教育交流道」、「寰宇教育視窗」與「教育新訊」，首先，在「教育解碼」專欄中，〈十二年國教課綱的現在與未來：適性揚才、彈性活力與學生基本學力鞏固的平衡挑戰〉，探討108課綱的發展現況及未來可能面