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第 69 期
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92歲
南非
現役教師對消除教育落差的堅持
第 218 期
研究紀要
歷史教科書如何呈現轉型正義?
南非
的啟示
第 246 期
研究紀要
以資料為本的歷史教科書編寫方式:
南非
的示例