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不是他者，而是根本：從教材出發的原教實踐
林從一院長指出，教材若無法連結原住民族學生的文化背景，將可能成為學習障礙，因此本院近年積極推動以原住民族文化為核心的教材研發，並結合地方資源，建立從部落出發、走進課堂的教材系統。