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第 233 期
第 262 期
國際脈動
支持原住民族學生獲得成功：全球近10年的實踐與發展
黃家凱（2018）。臺灣原住民族高等教育政策分析。教育研究與發展期刊，14（3），33-64。
第 273 期
研究紀要
原住民族教育的最後一塊拼圖
決策。此外，美國與紐西蘭的經驗顯示，跨校與跨國合作有助突破地理限制，擴大原住民族學生受教機會，並提升原住民族高等教育的能見度與影響力。對臺灣而言，借鏡這些模式的核心在於，原住民族大學不應僅是校舍與課程的建立，而應是一
黃家凱（2018）。臺灣原住民族高等教育政策分析。教育研究與發展期刊，14（3），33-64。
決策。此外，美國與紐西蘭的經驗顯示，跨校與跨國合作有助突破地理限制，擴大原住民族學生受教機會，並提升原住民族高等教育的能見度與影響力。對臺灣而言，借鏡這些模式的核心在於，原住民族大學不應僅是校舍與課程的建立，而應是一