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研究紀要
你會教核心素養嗎?結合「評量即學習」培養學生問題解決能力的課程規劃

行評閱與討論,以貼近彼此的語言相互回饋,不但可以啟動學生的高層次思考的能力,促進學生的反思,同時達到合作學習之效果。


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