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第 208 期
第 270 期
活動報導
探究與實作
業態度。在課程實踐上，新加坡積極推動問題導向學習 (PBL) 與跨領域統整學習，透過真實問題引導學生合作探究、分析與解決問題，培養自主學習與系統思考能力，教師角色也由知識傳授者轉變為學習引導者；此外，新加坡亦