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第 268 期
國際脈動
Cool English線上平台與AI評量工具，支援教學現場應用。此外，透過跨國交流與姊妹校合作拓展國際視野，並融合本土情境教學，促進雙語教育在地化與國際化並行發展。
設計，正是回應上述挑戰的亮眼成果。教案以技術型高中學生為對象，結合永續旅遊與性別平等議題，發展出兼具國際視野與在地關懷的跨領域教學模式。
第 115 期
第 232 期
活動報導
第 255 期
國際脈動
國際學生流動所帶來的益處，不僅可提升學生個人的國際視野和語言能力，亦使學生可深入了解不同文化背景和國際市場運作模式，進而為全球化時代的各項挑戰做好準備。隨
第 258 期
活動報導
，除深化我國教育界對SEL內涵與實務的理解，亦為我國未來相關課程設計與教育政策發展提供深具參考價值的國際視野與行動啟發。
第 260 期
活動報導
合作透過創新AI科技，提供全新且具前瞻性的族語教育解決方案，期望能激發學生對族語的熱情，並培育出具有國際視野的族語研究及教育人才。
「寰宇教育視窗」專欄收錄3篇文章，從國際視野介紹數位化教育發展趨勢，本院教科書研究中心卓益安助理研究員以〈我國發展AI數位教科書的注意要點〉，探
第 262 期
活動報導
促進國際對接。最後更期許本次研討會成為新起點，持續推動亞洲各國在英語教育上的合作與創新，攜手培養具備國際視野與在地實踐能力的學習者。在各界的支持與參與下，MAEE-2025圓滿落幕，為季風亞洲英語教育的未來發
第 263 期
活動報導
能與凝聚力。本院亦將持續與國內外教育單位攜手合作，深化華語文教育的研究與實務，並期待未來共同開創更具國際視野與創新精神的教育新局。
第 264 期
研究紀要
，符合學生需求；佳音翰林版議題融入教材較為出色，選材多樣化有助於學生進行跨領域學習；南一版內容選材具國際視野，有助於學生探索不同國家的文化，選文語境自然、真實。然而，其不足之處，例如康軒版、佳音翰林版都欠缺引
深化我國教育界對 SEL 理念與實務內涵的理解，也為未來相關課程設計與教育政策發展，提供具參考價值的國際視野與行動啟發。
「寰宇教育視窗」專欄則由本刊編輯會以〈借鏡國際視野：社會情緒學習政策的推動啟示〉一文，介紹林哲立副研究員撰寫並刊登於本院電子報文章，該篇文章整理國際間
第 265 期
活動報導
斷安全性，這種將觀察、紀錄等技能應用於真實情境的教學，能激發孩子更強的學習熱情，培養樂觀與具前瞻性的國際視野。
第 267 期
研究紀要
給予支持。期望我國特殊教育相關學術工作者應將國際融合教育的理論與實務經驗融入本土研究之中，拓展研究的國際視野和學術影響力。