網站搜尋
第 216 期
愛學專欄
第 232 期
第 254 期
研究紀要
社會情緒學習結合議題教學，可以怎麼做？
（三）結合學校在地文化特色，適切連結班級經營
第 255 期
活動報導
臺灣古典詩的多元風貌
後，廖教授以「欲知臺灣事，請讀臺灣詩」作為演講結語，強調臺灣古典詩不但是臺灣文學的重要成分，更是臺灣在地文化、歷史的見證與紀錄。若想進一步瞭解與閱讀，歡迎參考「智慧型全台詩知識庫」或「臺灣古典詩」網站。
第 264 期
第 267 期
研究紀要
1994至2023年融合教育研究趨勢分析：國際比較與我國發展省思
的歷程，但相較國際趨勢其發展的量能仍有進步的空間。未來可從「提升融合教育理論與實務連結之深度，發展具在地文化脈絡的教學模式」、「強化科技輔具與數位學習於融合教育場域的應用研究」及「推動跨領域合作，形成多層次融