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第 259 期
研究紀要
轉型正義教育：高中生要學習什麼？
育難以做到真相的還原，但可帶領學生去探索並思辨不同文本與觀點下所建構的歷史。學生需要了解為什麼會形成威權統治？威權體制如何影響人權與自由？透過探索歷史事件，如二二八事件和白色恐怖，了解威權體制形成的背景、運作
第 267 期
愛學專欄
第 272 期
研究紀要
修復式正義觀點的高中歷史教材設計
1. 認識與面對過去（Recognition）：進入特定歷史脈絡，如威權統治時期，透過多元史料與被壓抑的歷史記憶，理解當時人物的選擇與時代限制。