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第 95 期
研究紀要
第 229 期
活動報導
第 233 期
活動報導
第 258 期
活動報導
解密臺灣、韓國、日本技職教育關鍵策略
綱要修訂後的核心內容與教學轉向。她探討並分析韓國多元化的產學合作模式，包括「師傅高中」、「產學合一型學徒制學校」等實施成效與挑戰，這些創新模式反映出韓國在技職教育領域不斷追求制度精進與實務連結的努力，以培育
第 264 期
國際脈動
連結知識與行動：歐美國家氣候變遷教育的實踐經驗
駐英國代表處教育組（2023）。英國綠色學徒制提供永續勞動力技能培訓與就業機會。國家教育研究院臺灣教育研究資訊網。
第 267 期
國際脈動
各國產學合作之發展策略趨勢
計人數高出6.2％。因此法國勞動部在2023年宣布，2024年將繼續提供6,000歐元的財政補助給以學徒制合約（contrat d’apprentissage）招聘之雇主。補助對象包括僱用任何年
第 268 期
國際脈動
從美、加、澳雙語師培策略看我國中小學雙語師資之培育
教育需求，發展出多元化的雙語教師培訓策略，形塑出兼具彈性與永續性的培育體系。具體作法包括：（1）推行學徒制與在職培訓模式，例如瑞奇大學提供的工作嵌入式課程，使學員可邊工作邊進修，降低時間與經濟負擔；（2）設