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第 145 期
出版品介紹
第 146 期
第 217 期
愛學專欄
第 254 期
研究紀要
打造優質學校！技術型高中整合式課程發展三層級適切指標
）合作學校教師對於校本課程評鑑機制認知薄弱的問卷結果，本研究係以校務評鑑指標文件為基礎，依循總綱所述學校本位課程精神，並採計技高群科綱要中文字內容，運用啟發式評估法（heuristic evaluation）進行
第 262 期
研究紀要
打造雙語學習的戶外科學探索之旅
，尤其關注學校資源、師資需求，以及學生雙語能力的準備程度等等問題。正因如此，本文應運而生，緊密配合著學校本位課程的發展，從自然科學領域的雙語化出發，旨在解決這一難題。