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第 184 期
第 194 期
研究紀要
第 201 期
活動報導
第 210 期
愛學專欄
第 214 期
國際脈動
第 220 期
研究紀要
「別哭，小北極熊！」自學有一套，國語文數位教科書教學示例
自學區以完成任務闖關概念設計學習活動，以助於提升學習動機。初始設定為小北極熊坐困冰山孤島，四周散佈著融冰，融冰中的每座孤島，有著設計好的策略影片的主題學習單
第 259 期
愛學專欄
經緯線網格—跟著經緯度 GO 世界
，透過教室座位設定座標，引導學生找尋寶可夢玩偶，潛移默化地建立座標概念，這樣的設計降低學習門檻，激發學習動機，讓抽象理論轉化為具體經驗，為後續經緯線學習打下基礎。
第 260 期
活動報導
【腦力全開】神經科學如何顛覆我們對情緒、學習與創造力的認知
動學習策略 (active learning) ，如討論、練習與互動，而非僅依賴被動講授，能有效提升學習動機與心理韌性，並促進深度學習。
翻轉教育現場：數位學習的力量
!〉，與臺北市立仁愛國民中學李美惠教師的〈數位學習推動「驚」驗分享〉，皆從實務角度強調數位資源對學生學習動機與教育機會均等的助益。