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國際脈動
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活動報導
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愛學專欄
第 246 期
研究紀要
第 254 期
研究紀要
打造優質學校！技術型高中整合式課程發展三層級適切指標
教師進行課程規劃時應符應學生學習歷程檔案需求。
第 258 期
活動報導
少子女化AI時代下的學習歷程檔案—素養學習與選才制度的重新對話
中的銜接對話系列論壇」，邀請全國北、中、南、東各區域高中與大學專業教育學者，以「少子女化AI時代下的學習歷程檔案」議題，展開深度對話。
第 263 期
研究紀要
學習歷程檔案有助於技職教育學生多元展能適性發展
的學習成果多以實務操作與專業表現為主，這些成果往往難以被傳統的筆試或標準化考試評估。因此，技高學生的學習歷程檔案研究不僅有助於體現技高教育的價值，也為促進教育公平提供了實證基礎。然技術型高中發展學習歷程檔案，主要
第 267 期
國際脈動
學習歷程檔案應用之國際趨勢
隨著能力本位評量的普及，學習歷程檔案（academic portfolio）已成為學習成果評估系統中的核心工具。數位化的學習歷程檔案不僅
《接軌產業．翻轉教學》
，為此教師必須具備因應產業趨勢的課程設計能力，並能以專業判準引導學生全面理解其學習脈絡，加以建構學生學習歷程檔案之跨域能力。本書所提供的分析框架、教案成果與政策建議，將不僅豐富教師的輔導視角，更有助於支持技高教師