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第 256 期
活動報導
自動化語言評量新紀元
「中英文錯誤類型與英文文法能力指標的自動辨識」為主題，依序探討三個關鍵議題。他先介紹關於GEPT中級寫作測驗的研究，透過自動化技術提取學習者作文中的詞串 (lexical bundles) ，分析高分組與
人工智慧（AI）應用於教育之國際發展趨勢
地的學區都陷入恐慌之中。這款工具能夠在幾秒鐘內生成精確的內容，被許多人視為學生的極佳作弊工具，對原創寫作構成了致命的威脅。學生們開始提交由AI生成的作業，公司也納入ChatGPT到著作權協議中。該工具的開
外國人如何學習華語？～帶你認識臺灣華語文第一套課程指引
，進行對話及有限討論。」；在閱讀上「能理解以句子及簡短段落呈現與個人周遭場域有關的敘述及指示。」；在寫作上「能以簡單完整的句子寫出或回覆與個人周遭場域有關的訊息」；在文化上能「在日常且熟悉的生活情境中，能
第 21 期
第 44 期
研究紀要
第 57 期
第 62 期
第 67 期
第 76 期
第 92 期
教育交流道
第 205 期
活動報導
第 206 期
活動報導
第 240 期
出版新訊
在松濤、浪潮聲之間閱讀
篇章雖皆為一時之選，然而不免有遺珠之憾，為使閱讀者能夠延伸查找相關作品與作家背景，提供讀者延伸閱讀、寫作、教學及自學之用，本次同時出版《山海閱讀：臺灣原住民族文學資源手冊》，做為參考用的入門工具書，使讀者
第 241 期
第 255 期
愛學專欄
追尋真相的腳步
立了非營利網路媒體《報導者》，以走訪各地、深入調查與分析的方式，製作最真實且富有深度的報導。何榮幸的寫作夢想始於高中時期，他曾參與校刊編輯，原本希望成為文學作家；然而，在進入國立臺灣大學社會學系後，他的理
以素養為徑，走出語文與藝術交會的學習旅程
教學單元，巧妙結合「讀寫整合策略」與「英雄旅程理論」，讓學生不只是讀懂故事，而是在閱讀中遇見自己，在寫作與肢體表達中成就自我，這是一場從課堂走向生命歷程的冒險，也是將學習轉化為行動力的深度課程。
第 258 期
國際脈動
人工智慧對教育的挑戰與契機
（五）美國德克薩斯大學奧斯汀分校數字寫作和研究實驗室主任凱西博伊爾（Casey Boyle）認為殘疾學生在課堂上面臨到許多的挑戰，可藉由人工
歐美國家讀寫教育政策與現況
壹、閱讀與寫作之重要性