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第 267 期
活動報導
讓課本更貼近生活
文呈現與交通法規知能，針對教科用書常見的交通情境圖說問題進行解析，並就交通號誌、交通標誌與交通標線等專有名詞之正確概念加以說明。透過本次研習，與會者對於交通安全教育的重要性與教材呈現原則有深刻體認，在編審歷程
第 40 期
研究紀要
第 258 期
研究紀要
從詞彙覆蓋率比較國際間英語教科書詞彙的使用
上述的覆蓋率是在未扣除專有名詞、數詞及年份等教學中不必教的詞，這些詞大約佔語料庫的10%-15%左右。所以如果扣除這些詞，第一組的
第 264 期
研究紀要
課綱中的名詞解釋：「領域」及「科目」如何定義？
校課程與教學、編輯與審查教科用書、進行學習評量與升學考試的重要依據。因此，對於存在於「課程綱要」中的專有名詞，應有其清楚的定義及說明，讓大眾有遵循與理解的依據。否則一人一義、十人十義，若是這樣，實則不利於課綱
第 266 期
研究紀要
學台語真的很難嗎？談華台語詞彙落差
樣。比方說「氛圍、蔬食、爆料、詮釋、群聚」這些詞，台語中還沒有具共識的說法。更麻煩的是一些專業用語或專有名詞，像是「冠狀病毒、奈米、奧斯卡」這一類，不只要翻譯意思，有時還需要音譯。但目前台語沒有統一的音譯規則