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第 38 期
院長的話
第 162 期
研究紀要
第 250 期
活動報導
第 253 期
出版新訊
第 257 期
活動報導
素養導向的創新實踐
，范姜老師提出多項教材創新策略，數位教材設計對應課程綱要核心素養，並區分「基礎版」與「進階版」，實踐差異化教學，讓教師可依學生起點能力與風格彈性選用；此外，教材結合語音辨識、動畫互動、即時回饋機制，並融入「數位
第 260 期
活動報導
翻轉英語學習新篇章
者程度精準推送內容，並以遊戲化設計提升動機。AI的導入讓教師能更有效追蹤學生進度、分析錯誤模式並進行差異化教學；而平臺累積的大數據，則為教學研究與教材設計提供重要依據。
第 264 期
研究紀要
國中英語教科書符合素養要求嗎？看看教師怎麼說！
的適應性教學方法。唯有透過教師專業能力的提升，有效地因地制宜地調整教材，滿足學生學習需求，才得以實現差異化教學與適性學習。