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第 215 期
第 254 期
研究紀要
社會情緒學習結合議題教學，可以怎麼做？
的議題，引導學生從社會覺察中體認人權議題與自身身分認同的重要關係，或是運用SEL的理念開發品格教育的微課程，做為處理學生事件的工具，營造正向管教的校園環境，這些都是SEL在不同文化或特色之學校的理解與實踐。