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研究紀要
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研究紀要
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第 254 期
研究紀要
打造優質學校！技術型高中整合式課程發展三層級適切指標
進成員的轉化學習與成長，進而秉持「整全式」思維共同解決問題，具體產生對學校與成員的貢獻價值。因此基於技術型高中（後簡稱技高）合作學校教師對於校本課程評鑑機制認知薄弱的問卷結果，本研究係以校務評鑑指標文件為基礎，
稀有類科教科用書編寫與審查的可行方向
技術型高中教科書的審定制度已經執行五十多年，出版端對於專業科目與實習科目的編輯與審查應該已經相當熟悉。然而，部
第 257 期
研究紀要
十二年國教課綱的現在與未來
表2、技術型高中課程架構調整意見（複選題）
第 258 期
活動報導
解密臺灣、韓國、日本技職教育關鍵策略
韓國職業教育與訓練研究院李秀晶研究員主講，探討「韓國技職教育的現況與課程精進」。李研究員深入剖析韓國技術型高中的整體現況，並介紹2022年課程綱要修訂後的核心內容與教學轉向。她探討並分析韓國多元化的產學合作模式