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《教科書研究》第18卷第1期出刊
第三篇〈什麼是「探究與實作」教學？國小社會領域大航海時代的教材分析〉，以臺灣史中的大航海時代主題為研究範疇，分析四份教材「探究
第 258 期
研究紀要
從臺灣學生的國際評比表現看108課綱
此課綱有諸多期待與想法；就前述所提之國際評比與108課綱相較，不難發現其共通性，包含數位科技的應用、探究與實作的重要性與以學習者為中心的教育模式。以下提供此三點與我國108課綱連結之說明：
「雞」密任務：一堂讓孩子學會溝通與思辨的素養課
會合作所設置的「雞寶寶小天地」，並使用愛學網的資源，帶領學生認識動物的聲音與噪音的來源，發展出一系列探究與實作兼備的教學設計。