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第 255 期
出版新訊
以素養為徑，走出語文與藝術交會的學習旅程
在閱讀、書寫與展演中深耕思考並轉化所學，本書設計了五項核心學習任務：課前預習的「讀想記」引導學生主動提問，養成自我監控的閱讀習慣；「思考記」則深化批判性思維，探索文本內涵與多重意義；「焦點討論記」透過對話
第 256 期
愛學專欄
存在的意義
影片首先便拋出深刻的提問：「我們每天都在追尋什麼？是不是一直往前走，卻忘了真正想要的？存在的意義到底是什麼？」簡單的幾句話，