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第 271 期
第 258 期
研究紀要
從詞彙覆蓋率比較國際間英語教科書詞彙的使用
因果關係，也就是說不能認為單純提高教科書的詞彙量，就能達到提升學生程度的目的。其中還牽涉到起始年級及教學時數。
第 264 期
國際脈動
連結知識與行動：歐美國家氣候變遷教育的實踐經驗
認為氣候變遷教育超出其專業範疇，而傾向避談相關議題（駐美國代表處教育組，2023）；法國教師則受限於教學時數與資源，難以有效推動跨領域課程設計與實施（駐法國代表處教育組，2023）。
第 268 期
國際脈動
美國與日本的中小學教師短缺狀況及因應策略
天授課，希望藉此福利增強招募並留住教師。例如，密蘇里州獨立市學區在週一放假，並延長每日上課時間以滿足教學時數需求。不過，哥倫比亞大學師範學院教授Aaron Pallas認為，調漲教師薪資才是解決問題的更佳途徑