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第 4 期
研究紀要
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教育交流道
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出版品介紹
第 208 期
研究紀要
第 257 期
活動報導
素養導向的創新實踐
能力落差大，加上缺乏使用動機，使得本土語課程選修率低落，甚至有學生傾向選擇臺灣手語作為替代語言，反映教學策略亟需轉型。
第 258 期
國際脈動
歐美國家讀寫教育政策與現況
能提升（Erasmus-plus, 2024）。有關讀寫素養的方案如：「創造性閱讀和寫作：成人教育之教學策略交流」（Erasmus+KA2 Project：Creative reading and writi
從心出發：新加坡社會情緒學習之旅
新加坡在推動SEL具備豐富經驗，重視學生的全人發展，並透過課程整合與教學策略的協同運作，將SEL定位為培育學生價值觀、情緒調節與人際互動能力的核心元素，此理念已深植於「二十一世
「雞」密任務：一堂讓孩子學會溝通與思辨的素養課
運用其社會領域的專長，帶領學生運用科技工具，從實務角度出發，思考噪音對社區的實際影響。他們依循KWL教學策略，從「我知道什麼」（What I Know）切入，引導學生認識校園周遭的聲音問題；接著透過「我想知道