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第 191 期
出版新訊
第 196 期
出版新訊
第 257 期
活動報導
不是他者，而是根本：從教材出發的原教實踐
教材若無法連結原住民族學生的文化背景，將可能成為學習障礙，因此本院近年積極推動以原住民族文化為核心的教材研發，並結合地方資源，建立從部落出發、走進課堂的教材系統。
第 260 期
活動報導
攜手推動原住民族語傳承
原住民族教育研究中周惠民主任致詞，他指出當前語言政策已為族語教育創造友善環境，勉勵第一線族語教師投入教材研發。本場次除由童信智助理教授再次講解族語教材編定基準核心架構外，亦邀請朱志強講師以排灣族語示範教材應用