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第 267 期
活動報導
讓課本更貼近生活
用路倫理與責任、步行與運具使用、交通知能與科技運用，以及交通事件應變等五大面向，作為教師課程設計，及教科用書編修與審查的重要依據。
第 256 期
活動報導
從教材出發，讓學生行走更安全！
熱點進行分析）、公共電視交通安全主題影片，以及交通部「168交通安全入口網」等，供教師教學運用。針對教科用書編修，涂主任建議應融入實質的交通安全知能，以「交安教案手冊」為課程設計依據，並確保教材內容符合現行法規及