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第 101 期
教育經緯
第 105 期
教育交流道
第 179 期
國際教育訊息分析
第 181 期
國際教育訊息分析
第 183 期
第 204 期
國際脈動
第 207 期
國際脈動
第 238 期
活動報導
第 254 期
研究紀要
降低孩子的情緒困擾與問題行為，與社會參與及行動密切相關，故許多國家紛紛致力於SEL的推動。臺灣近來的教育改革也有類似的關注，如108課綱的議題教育，強調尊重多元、同理關懷、公平正義、永續發展等核心價值，與SE
第 255 期
活動報導
傅校長亦回贈六項富含寓意之回禮，期許學員未來在行政歷程中發揮所學，引領教學創新，促進學生全面成長，為教育改革注入新動力，其所贈之禮分別為：「GPS」代表指引方向、與時俱進；「車子」象徵堅定目標、穩定前行；「聖
第 256 期
活動報導
在AI時代的教育改革浪潮下，本院人力發展中心精心規劃2025年3月3日至4月25日為期8週的國民中小學校長儲訓班，以培養
持續發展不同的題型、來提升素養評估試題的信效度外，本研究將持續評估課綱推動對學生素養的實際影響：隨著教育改革如「108課綱」的推進，有必要評估這些變革對學生核心素養的實際影響。透過學習活動的調整和教育制度的革
署係負責幼教、小學、高中及成人教育的國家機構，已多次提出各級學校缺乏對學生生涯輔導的警訊。在面對各項教育改革陸續實施之際，各級學校實有必要提升對學生的生涯輔導，以因應教育改革措施帶給學生及家長在面對未來升學或
第 257 期
活動報導
1. 整體環境的支持與配合：教育改革需政策、制度與文化氛圍的整體支持，非單靠個別教師即可完成。
教材撰寫與審查的教師、部落耆老及行政團隊，他表示，這些教材不僅重現部落的傳統知識與文化智慧，更是臺灣教育改革的具體成果。透過這些教材的運用，原住民族學生將更有信心認識並傳承自己的文化，也讓本土教育真正扎根。
本書所強調的實踐探究模式，為此一轉變提供了堅實的理論基礎與實踐策略，若能進一步結合新興教育技術與全球教育改革的脈動，當能為未來教師專業發展帶來更深遠的影響。
第 258 期
活動報導
p Education, CCE) 緊密結合。2009年「全面教育檢討與實施」 (PERI) 報告為教育改革奠定方向，強調知識、技能與價值觀的均衡發展，並主張學生應在關懷與安全的學習環境中養成健全品格與良好社
第 259 期
國際脈動
駐芝加哥辦事處教育組（2023a）。南達科他州美國原住民領袖推進教育改革。國家教育研究院臺灣教育研究資訊網。
第 261 期
國際脈動
科書在課堂上的小學老師及中學的數學、英文、資訊科的教師15萬人優先進行研習。為了要落實以數位為基礎的教育改革成為學校的文化，2024年從3,000所學校開始，接下來的3年裡頭，針對全韓國1萬2,000所學校提
的教育模式，特別是在評量學生學習成果方面，AI展示了強大的潛力。從德國的教育創新，到美國和韓國的數位教育改革，推出的AI學生諮詢工具，各國和地區正在探索如何最佳利用AI來提升教育質量、減輕教師負擔、並且為學生