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第 20 期
第 23 期
第 47 期
第 186 期
國際教育訊息分析
第 191 期
第 234 期
活動報導
第 247 期
第 254 期
國際脈動
德國和英國促進中小學教育環境數位化之發展趨勢
習成效（邱純玉，2020）。在「推行中小學數位學習精進方案」的推動下，我國中小學教學環境將更數位化，數位教學也將被更重視；我國在中小學推動數位學習，在硬體面，除了投注經費購買與建置設備外，也同步充實軟體及重視
第 256 期
出版新訊
與時俱進的十二年國民基本教育課綱
「教育新訊」專欄則介紹教育部最新發布的《中小學數位教學指引3.0》的重點內容與應用方式，期望能協助學校與教師在數位教學領域的發展與應用；此外，本期特別介紹
第 257 期
活動報導
素養導向的創新實踐
於臺灣社會的基本語文素養為出發，同時強調語言必須現代化，才能貼近學生的生活經驗與學習風格。因應疫情與數位教學需求，范姜老師與團隊致力於將傳統客語教科書轉化為具互動性、彈性與實用性的數位學習平臺。
第 260 期
活動報導
人機協作—共創教育新藍圖
新北市三峽區龍埔國民小學施信源教師，以「數位轉型 X GOOGLE AI 教學應用」為核心，除闡述「數位教學指引 3.0」的核心精神，亦點出 AI 整合的必然趨勢。他於課堂上演示「NotebookLM」、「G